思冬和他的快乐漆艺—— 让人快乐的漆艺
漆画家吴思冬是个“平直脚”，当然，这是直译了福州方言。
“平直脚”意思“老实人”，但思冬又很幽默，“平直脚”似乎很少会幽默，故我只能做出这样的结论：思冬是个“漆艺平直脚”——因了他对漆艺的执着，漆艺给了他快乐，又因了他能与人分享快乐，所以这个“平直脚”没有理由不用幽默来演绎他的快乐漆艺人生。
让思冬快乐的漆艺是福州的“土著艺术”。瞧着“土著”二字别以为是贬意词，那是一个境界，就像“原生态”一样，可以被表扬。漆艺之所以能成为福州的土著，思冬告诉我，因为这片土壤特别适合它。
原以为大漆要干，得是那种秋高气爽的季节，哪料它喜欢的是福州四月天，那被称为霉雨季节的四月天，湿湿的，温温的，家庭主妇不喜欢，大漆却喜欢，听起来这漆似乎仍旧生长在它妈妈的怀里——漆树上。
思冬喜欢用漆做画，主要原因是漆很淘气，在成品之前，会横生枝节，这些不确定因素不是让你惊喜就是让你郁闷。像怀在自己肚子里的胎儿一样，具体会长成什么样子，呱呱坠地之前谁也不敢拍胸脯，“妈妈”们只能心怀忐忑了。
这里要先说明一下，漆画和漆艺，是表现漆的两种形式，一个平面一个立体，平面的叫漆画，立体的叫漆艺。不管是漆画还是漆艺，都有一道工序叫磨漆，漆艺家们就算自我感觉好得像国王，到时也得屈膝弓背像仆人一样一手拿砂纸一手拿水去精心打磨它。磨漆会否变成魔漆？会否让人着魔？全凭手下磨的工夫。
思冬自己就先被漆魔住了。他爱漆如妻，肯把所有的业余时间都花在这个“爱妻”身上，与漆对视与漆对话与漆神交……走进他位于滨江丽景的展示厅，一件件具象的、抽象的；平面的、立体的；大到比门还高，小至把玩掌中之漆艺作品，让你眼花缭乱，目不暇接。漆的延展度很高，操持漆艺的过程就是跟材料对话的过程，认识它解读它赋予它美丽的外表再赋予它通灵的心性，借以表达自己的创作意图，这就是思冬一直在做的快乐的事情。
人要先快乐，才有发现美的眼睛和捕捉美的心境。人家垫在台阶上用于进出摩托车的木板，碾了七八年，木板老了，受不了了，用满脸的皱纹进行抗议，思冬见之怜之，想想它甘为车梯蹲在基层够久了，能不能让它享受“板格平等”坐一回“主席台”？随即，木板投到思冬门下，在漆艺的全新演绎下昂首挺胸于射灯下，理直气壮目光炯炯地向世人展示自己大器晚成的辉煌，漆艺便也借它向世人展示自己那化腐朽为神奇的魔力。
思冬打小喜欢动手，感觉动手的过程非常好玩。父亲在出版社当美编，可能有点近朱者赤吧，思冬小学三年级就开始涂鸦。一次，发现蚊香烫伤了地板，留下一个黑黑的伤痕，小思冬就用画笔替它添了许多足，挨到傍晚父亲回家，思冬就骗父亲地上有只蜈蚣，父亲一看就急，用脚死命踩。打那以后，父亲开始启蒙思冬的绘画才能，思冬自己也开始留意生活中的有趣发现。
那阵子孩子流行玩橡皮泥，小思冬便也整天手不离橡皮泥。一次，他捏了一只“龙”，摁在纱窗上，经过一番左看右看前看后看，终于发现纱窗的细小格子在“龙”的肚皮上刻出了许多小方格，把“龙”衬托得与众不同。这下不得了了，小思冬的想象力大受鼓舞和启发，他开始留意除橡皮泥以外的各种材质，并与它们亲密接触，还试图一一解读它们，思冬的审美能力和动手能力就此开始养成。
其实人要从小培养一种叫做“格调”的东西，思冬说，父母不要急功近利，要孩子当这个家那个家的，培养孩子从小懂得审美就行了。因为孩子的爱好趋向会随着年龄的增长发生改变，看事物的角度也会因为环境、年龄的改变而改变，每个孩子特质不同，适合做什么就让他做什么，能做到最好，就是成功。行行出状元呢，在这一点上，家长心态一定要好，好心态也会给孩子好影响，他们就会越做越好。
思冬至今在闽江学院艺术系绘画教研室当老师，上课授漆艺，下课玩漆艺，学校创作漆艺，家里展示漆艺，三百六十五天，除了出差在外，剩下的时间几乎都被漆艺吞噬，他庆幸自己掉进了色彩斑阑的漆世界，不快乐都不行。（康延平）